Στα πλαίσια του προγράμματος Καλλιέργειας Δεξιοτήτων ‘Ζω καλύτερα- Ευ Ζην΄ οι μαθητές της Α’ τάξης ,σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς Γεωργία Αντωνακοπούλου και Μαρία Γρηγοροπούλου , υλοποίησαν το εργαστήριο ‘ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής’ .
Σκοπός του εργαστηρίου ήταν η εκπαίδευση των μαθητών στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή μέσω της συνεργατικής και ανακαλυπτικής μάθησης , της κριτικής σκέψης και της δημιουργικότητας.
Ενδεικτικά πραγματοποιήθηκαν οι παρακάτω δραστηριότητες:
-Σύναψη του συμβολαίου των κανόνων της τάξης
-Ανάλυση των κατηγοριών των τροφίμων και της διατροφικής πυραμίδας
-Ανάγνωση παραμυθιών σχετικά με τη διατροφή και συζήτηση
-Δημιουργία της ιστορίας ‘Η λαίμαργη αλεπού’ και αφήγηση στην τάξη
-Σύνταξη ημερήσιου διατροφολογίου με ζωγραφική
Σκοπός του εργαστηρίου ήταν η εκπαίδευση των μαθητών στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή μέσω της συνεργατικής και ανακαλυπτικής μάθησης , της κριτικής σκέψης και της δημιουργικότητας.
Ενδεικτικά πραγματοποιήθηκαν οι παρακάτω δραστηριότητες:
-Σύναψη του συμβολαίου των κανόνων της τάξης
-Ανάλυση των κατηγοριών των τροφίμων και της διατροφικής πυραμίδας
-Ανάγνωση παραμυθιών σχετικά με τη διατροφή και συζήτηση
-Δημιουργία της ιστορίας ‘Η λαίμαργη αλεπού’ και αφήγηση στην τάξη
-Σύνταξη ημερήσιου διατροφολογίου με ζωγραφική
Στα πλαίσια της υλοποίησης των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές και μαθήτριες της Α’ τάξης
του σχολείου μας, σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό Γρηγοροπούλου Μαρία, ασχολήθηκαν με τη
θεματική ενότητα ‘Φροντίζω το περιβάλλον-Παγκόσμια και τοπική Πολιτιστική κληρονομιά:
Ζωοφιλία, Δικαιώματα ζώων και Αειφορία’.
Πιο συγκεκριμένα, διερεύνησαν θέματα που αφορούν τα ζώα, αρχικά περιγράφοντας τις κατηγορίες των ζώων ανάλογα με το περιβάλλον που ζουν, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και τις ανάγκες τους, και στη συνέχεια δημιούργησαν το ‘Βιβλίο των ζώων’ της τάξης αφού συνεργάστηκαν σε ομάδες. Σε επόμενο στάδιο ασχολήθηκαν με τα είδη ζώων που βρίσκονται σε κίνδυνο διότι απειλείται το φυσικό τους περιβάλλον από την ανθρώπινη δραστηριότητα καθώς και με τα αδέσποτα ζώα συντροφιάς και τις περιπτώσεις κακομεταχείρισής τους. Με τη λήξη του
προγράμματος διατύπωσαν τα δικά τους συνθήματα, βάσει όσων αποκόμισαν, και ζωγράφισαν
αφίσες για την τάξη και το σχολείο.
.
του σχολείου μας, σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό Γρηγοροπούλου Μαρία, ασχολήθηκαν με τη
θεματική ενότητα ‘Φροντίζω το περιβάλλον-Παγκόσμια και τοπική Πολιτιστική κληρονομιά:
Ζωοφιλία, Δικαιώματα ζώων και Αειφορία’.
Πιο συγκεκριμένα, διερεύνησαν θέματα που αφορούν τα ζώα, αρχικά περιγράφοντας τις κατηγορίες των ζώων ανάλογα με το περιβάλλον που ζουν, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και τις ανάγκες τους, και στη συνέχεια δημιούργησαν το ‘Βιβλίο των ζώων’ της τάξης αφού συνεργάστηκαν σε ομάδες. Σε επόμενο στάδιο ασχολήθηκαν με τα είδη ζώων που βρίσκονται σε κίνδυνο διότι απειλείται το φυσικό τους περιβάλλον από την ανθρώπινη δραστηριότητα καθώς και με τα αδέσποτα ζώα συντροφιάς και τις περιπτώσεις κακομεταχείρισής τους. Με τη λήξη του
προγράμματος διατύπωσαν τα δικά τους συνθήματα, βάσει όσων αποκόμισαν, και ζωγράφισαν
αφίσες για την τάξη και το σχολείο.
.